Wettbewerb: Die Welt in unserem Einkaufswagen.
Eine Spurensuche auf dem Weg weltweit hergestellter Produkte.
Ein Angebot für Fachinhalte der Fächer WiPo, Geographie, Weltkunde und Verbraucherbildung der Klassenstufen 9-13.
2. Die Herausforderungen der global vernetzten Welt:
Die Teams versuchen in dem Netzwerk aus Produktions- und Lieferketten Probleme der nicht nachhaltigen Entwicklung zu lokalisieren. Das heißt, sie suchen in den Produktions- und Lieferketten nach Orten, an denen z.B. Menschenrechtsverletzungen, menschenunwürdige Arbeitsbedingungen, starke Umweltbelastungen etc. stattfinden und untersuchen diese.
2. Aufgabe:
Die Lernenden erstellen für 3 der lokalisierten Herausforderungen ein Fact Sheet (1-2 DinA4 Seiten).
Erläuterungen zur 2. Aufgabe: Die Herausforderungen der global vernetzten Welt
- Nachdem die Schüler*innen das Netz der Produktions-/Lieferkette ihrer beiden Produkte erstellt haben, schauen sie sich die unterschiedlichen „Orte“ der Produkte an und suchen nach Stationen, wo Probleme zu finden sind
(z.B. Menschenrechtsverletzungen, menschenunwürdige Arbeitsbedingungen, starke Umweltbelastungen etc.) - Die Schüler*innen entscheiden sich für 3 der lokalisierten Probleme und recherchieren hierzu genauere Infos.
- Die genaueren Infos über die 3 Probleme werden auf einem Fact Sheet pro Herausforderung zusammengefasst: Welches Produkt? Welche Phase in der Lieferkette? Wo auf der Erde findet das Problem statt? Was ist die Problemlage (Bild zur Veranschaulichung)? Gibt es zu der Problemlage bereits Lösungsansätze?